些目光。他回到队列中，站好，目光平视前方。表面上看起来平静如水，但内心里，却有一丝涟漪在扩散。
郑教员的那句“手法细腻，像个老卫生员”，让他想起了一些事。
他从小就有一种近乎偏执的细致。小时候写作业，别的同学半小时能写完的作业，他要写一个小时，因为他会把每一个字都写得工工整整，标点符号都要对齐。妈妈说他“磨叽”，老师说他“认真”，只有他自己知道，这只是他的一种习惯——一种不愿意敷衍的习惯。
这种习惯在大学里帮他拿到了不错的成绩，在军训中帮他赢得了教员的表扬，现在又在救护训练中帮他获得了郑教员的认可。但他隐隐觉得，这种细致，或许不仅仅是为了应付考试和训练。
它可能会在某一天，在某一个意想不到的场景里，派上用场。
接下来的时间里，郑教员又讲解了三角巾的使用方法和骨折的简易固定技巧。野郎溪认真地听着，不时在自己的笔记本上记录要点。他的笔记做得很工整，每一个步骤都用序号标出，重要的关键词还用红笔圈了出来。
课间休息的时候，几个战友围过来，向他请教止血带的操作技巧。野郎溪一一解答，还用自己的手臂给他们做了示范。他的讲解清晰明了，语气平和，没有丝毫炫耀的意思，让那几个战友连连点头。
“你小子可以啊，”王磊拍了拍他的肩膀，咧嘴笑道，“投弹不行，包扎倒是一把好手。以后要是打仗了，我就跟在你屁股后面，受了伤你可得救我。”
“呸呸呸，乌鸦嘴。”另一个战友笑骂道，“还没打仗呢，你就咒自己受伤。”
众人都笑了起来，气氛轻松了不少。
野郎溪也跟着笑了笑，但没有说话。他低头看着自己的手指，修长而稳定，指甲修剪得整整齐齐。这双手，今天学会了止血带的使用方法，明天可能会学会更多的技能。他不知道这些技能将来会用在什么地方，但他知道，技多不压身，尤其是在部队里。
下午的训练结束后，野郎溪收拾好器材，准备离开训练场。走到门口的时候，郑教员叫住了他。
“野郎溪，等一下。”
野郎溪停下脚步，转过身:“教员，您找我？”
郑教员走过来，手里拿着一本薄薄的册子，递给他:“这是我以前整理的急救手册，里面有一些止血带之外的内容，包括通气、包扎、固定、搬运四大技术。你有兴趣的话，可以拿回去看看。”
野郎溪接过册子
…。。