看。
纸上字迹虽谈不上工整俊秀，一笔一划却清清楚楚，横是横，竖是竖，没有一处潦草敷衍。
显然书写时极用心力，不急不躁。
老夫子微微点头，
“嗯，字尚可。”
检查完书写的功课，老夫子话锋一转，随口问起昨日所教那几个字的释义，又问了一些基础的文理常识。
秦川一一作答，虽谈不上对答如流，却也条理分明，没有卡顿。
老夫子这般提问，并非有意为难，而是想摸一摸这孩子的底。
学文之人最怕根基虚浮，今日听几句明日漏几句，到头来是一锅夹生饭。
他本以为秦川不过是趴在窗外囫囵吞枣地听了几日，能写全那几个字已是不易，旁的怕是答不上来几句。
可出乎意料的是，秦川不但答上了，而且答得颇为扎实。
有些问题老夫子故意往深里问了两层，秦川略一思索，竟也能说出个子丑寅卯来。
这哪里像是只偷学了几天的人？
老夫子沉吟片刻，终于忍不住开口问道：“你从前可是上过学堂的？是不是家中遭了什么变故，这才没能继续读下去？”
这话问得委婉，却也直接。
老夫子见过不少这样的孩子，原本家境尚可，忽然遭了变故，从此断了读书之路。
毕竟眼前之人谈吐、领悟力都不似像偷学的，他心中便生了这般猜测。
秦川摇了摇头，神色坦然：“先生明鉴，我从未上过学堂。”
他顿了顿，见老夫子面露疑惑，便如实道来：“不瞒先生，也就是前几日的事。那日我路过此地，去那边水井打水，听见学堂里头传出来读书声，不知怎的就挪不动步了。后来便天天来了。”
“前几日？”老夫子微微一怔，“你是说，你只听了这几日的课？”