反而……
他手里，只捏着一本薄薄的作文本。
而且，这位平日里总是板着脸的蒋老师，今天的表情，竟然可以用“如沐春风”来形容？
那笑容，慈祥得甚至让人心里发毛。
“咳咳！”
蒋寒走上讲台，没有急着翻开教案，而是神秘兮兮地看着全班同学：
“同学们！”
“在上课之前，老师想先给你们讲一个故事。”
“一个关于‘数学王子’高斯的传说，你们听说过吗？”
全班面面相觑。
高斯？
那个发明了求和公式，让还是小学生的他就名垂青史的神童？
语文课讲数学家？老师这不是走错剧本了吧？
“听说过！是不是那个老师让他算1到100相加的故事？”陈阳积极举手抢答。
“不！那个太小儿科了！”
蒋寒摆了摆手，神情开始变得生动起来，仿佛一位正在说书的先生：
“高斯那时候还是个学生，比你大几岁吧，也就是个大学生。”
“有一天，大学教授给他布置了三道数学题作为课后作业。”
“前面两道题，对于天才高斯来说，那是小菜一碟，很快就做出来了。”
“但是！”
蒋寒话锋一转，语气变得低沉而富有悬念：
“第三道题，却把他彻底难住了！”
“这道题，要求他只用圆规和直尺，做出一个‘正十七边形’！”
“你们能想象吗？那时候已经是深夜了，大家都睡了。”
“只有高斯，点着油灯，在那儿算啊算，画啊画！”
“他感觉这根本就是一个无解的难题！怎么算也算不出来！”
“但是！天才就是天才！他没有放弃！”
“他就像是个不服输的斗士，跟这道题死磕了一整晚！”
“终于！”
蒋寒一拍桌子，声音激昂：
“当第一缕阳光照进窗户的时候，他成功解出来了！”
“第二天，他把作业交给教授的时候，还特别不好意思。”
“他说：‘老师，对不起，我真是太笨了，花了一整晚才解出这道题。’”
“结果呢？”
“教授看完他的答案，当下就惊掉了下巴！”
“他抓着高斯的肩膀狂喊：‘笨？你管这叫笨
…。。