而且很不听话。作业不做,顶撞老师,值日也不做,还经常让班干部出糗,每个人都对他恨得牙痒痒,恨不得班上没有这个人。”
温轻寒顿了顿,问外面的男孩:“如果你在,你也会觉得他很讨厌,对不对?”
男孩愣了一下,转头看她,然后慢慢点头,“对。”
温轻寒继续说:“那个时候我们的班主任是个很好的老师,他会陪着我们一起去cāo场打球,也会给每一个遇到难题的同学单独讲题,很耐心地讲到我们明白为止。”她又停顿了一下,问道:“你也会觉得他是个好老师,对么?”
男孩点头:“对,我们老师也是这样的。”
温轻寒摇了摇头,她的手捧着那本《呐喊》,拇指在烫金的书名上摩挲,长而卷曲的睫毛微微颤动,夕阳的光落在她的身上,淡然的气息仿佛看透尘事的智者。
“可是有一次那个学生顶撞他,而且狂妄极了,扬言要拆了所有学生的书桌时,班主任往他的头上拍了一巴掌。”温轻寒说完,转头去看男孩,“那个学生没有受伤,而且他的父母也同意老师的做法,觉得孩子做错事就该教训。可是后来,他开始变得闷闷不乐,有人抬起手他就下意识地躲开,看起来变得听话了许多。”
男孩看着温轻寒,眼睛一眨不眨,刚才沉默时的一丝哀伤消失了,取而代之的是对温轻寒说的这件事情的疑惑。他直睁得眼睛发酸,才反应过来眨了眨眼,问道:“这是为什么?”
温轻寒把手上书本的扉页打开,看着夕阳投下光束在书上,她的心境一片平静,“因为他害怕,所有人都认为他的遭遇并不是什么坏事,即使有少部分人觉得不应该那样做,那也无济于事。因为那个学生的父母都没有意见,所以逐渐演变成了这个样子。”
男孩吸了吸鼻子,伸手去抓住了铁栅栏的一根铁杆。温轻寒的话就像小钉子一样,起初根本察觉不到它的尖利,直到所有的钉子一并就位,疼痛从微小转至令人无法忽视的剧痛。
“有的时候我们很想为自己在意的人去做些什么,希望自己能够尽一些绵薄之力。然而一旦我们没有了这种能力甚至于没有办法去做这样的事情时,我们就会很难过,最开始的动力变成了愤怒,初衷就被打乱了方向。
这个时候,明明是好的想法,却变成了伤害。比如刚才我说的那个老师,他为了学生着想,可那样的行为属于暴力。于情于法,他都是错的。”
温轻寒合上书本,转头看向男孩,深沉的双眸里像静谧无边的大海,
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