通过教育，改造人性，使人成为君子。
荀子还重视实践的作用，他反对那机械教条的背书，认为所学到的知识应该运用于实践中。他的认识论也是对孔孟的认识论的批判和反驳。荀子的教育方式分为三种，第一种是聚集一堂，大讲，他教学时，注重因材施教，也注重课堂上的自由，跟孔子的教学没什么两样。第二就是单独培养，因材施教，通过大的讲学范围来发掘人才。第三就是逍遥解惑，就是带着弟子们游山玩水，然后在格物致知中传授知识，这也是重视实践的一种表现。荀子在教学中，主张学生们质疑，不断的超越老师，这同时也是培养学生的能力。
对于蒙毅这种调皮捣蛋的孩子，荀子还是可以对付他的。
他们进入了兰陵涧的苍山学馆后拜师后，荀子并没有马上让他们跟学生们一起，而是单独谈了一阵。
“你们蒙氏兄弟都是秦国上将军蒙骜的孙子吧？我也时常关注他的用兵策略，我觉得他的用兵都是以不变应万变，以万变应不变。意思就是他的用兵非常的灵活，难以让人去捉摸，所以他是常胜将军。我今天与你们的见第一面就是想问你们，世界上有没有打不败的敌人？”
蒙恬果断应答道：“禀夫子，在大秦铁军面前就没有打不败的人。”
“对！对！”蒙毅也随声附和，“大哥说得有理啊！我大秦自商君变法以来，大秦军从来就是战无不胜，所向披靡，从河西大战到长平大战，大秦军歼灭敌军数不胜数啊！”
“我承认，你们大秦的军队是一路所向披靡，是无人所敌的。但是，我告诉你们，世界有一群阶层，再强大的军队也不会打败的，那就是民众。你们不要看一个人力量薄弱，但是天下毕竟的主体都是民众，如果谁得罪民众，谁就身死名裂！知道民众的威力吧？民者，水也；君者，舟也，水能载舟，亦能覆舟，知道吗？我一开始对你们讲君民关系，就是为了让你们明白，世界上的主体。只要你们明白了这一点，那么以后你们做任何事情就顺利了。”
“我们以后也许只是将军，了解这些关系有什么用啊？”
“你如果这样想，就大错特错。战争的胜负是靠什么支持的？一是靠军心，二是靠是民众支持。光靠战斗力强悍，你们是打不过敌人，有了民众的支持才能够完胜敌军，你们明白吗？就说你们秦国，秦军之所以能够战无不胜，那就是因为商鞅变法制定的新法以及新法深得广大秦国百姓的支持，新法让秦人脱胎换骨，改掉了陋习，怯于私斗，勇于公战，所以秦国才能够取
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