”
“宁厂长贷到的200万……就盖了这么一个竹棚子？”徐扬以手抚额，郁闷地评论道。
说归说，徐扬也知道不能以貌取人的道理。他在秦海的引导下，走进了竹棚，一下子就被里面的场景给震住了。
与竹棚外观的简陋形成鲜明对照的是，在竹棚里面，井井有条地摆着数十台崭新的实验设备，设备上的烤蓝和镀铬铭牌闪着光亮，晃得徐扬有一种眩晕的感觉。在设备跟前，一群穿着工作服的实验人员正在忙碌着，他们中有年过半百的老者，也有20刚出头的小年轻，其中大多数是安河工学院的师生，还有几个则是青锋厂的技术人员。
秦海和徐扬一走进工棚，就有两名学生凑了上来，一个喊道：“秦老师，你让我做的压痕实验，我已经做完了，你现在要看数据吗？”
另一个则说道：“秦老师，你让我做的49号锰钒非调质钢的加工性能测试，我有一点不懂的地方，你现在能给我讲讲吗……”
“不急不急。”秦海向两个学生摆摆手，然后用手指了指徐扬说道：“有领导过来视察咱们的工作，我得先带领导去见一下李老师。”
“哦，李老师在硬度实验台那边，和宁厂长和冷科长谈事情呢。”两个学生指点着，然后各自返回自己的位子，继续做实验去了。
“这些都是工学院的学生吗？”徐扬随着秦海向硬度实验台的方向走，边走边随口问道。
“是的，他们都是李教授带来的学生，他们一半时间在钢铁厂参加炼钢，一半时间在这里做实验，也算是劳逸结合。”秦海说道。
“哪边算劳，哪边算逸呢？”徐扬问道。
秦海笑道：“两边都算劳吧，只不过这边是劳心多于劳力，那边是劳力多于劳心。要不，就叫动静结合吧。”
徐扬好奇地问道：“小秦，我听他们都叫你秦老师，莫非你这个技校生的水平，比他们这些正牌的大学生还高？”
“哪里哪里，只是他们自谦罢了。”秦海赶紧解释道，“这些学生比较有礼貌，对厂里的工人都称老师的。”
徐扬笑而不语，从刚才学生问秦海的话，他当然能够听出学生并不仅仅出于礼貌而称秦海为老师，而是秦海的确具备了指导学生们做实验的能力。这么一个技校生，居然能够让一群本科生顶礼膜拜，这是何其妖孽的事情啊。
说话间，两个人已经来到了硬度实验台前。徐扬看到，冷玉明坐在一张板凳上，而宁中英和另外一个穿着脏兮兮的工作服、
…。。