没有这样子的想过问题,破解不要只看表现,要看破解的背后,要透过破解这种表象看支撑破解的思维模式,那是另外一个世界,那是另外一个广袤的世界,想要掌握这种破解的方法,要张开怀抱拥抱这个世界……”
轰隆隆的雷声不断,烟卫一个一个的先是傻后是痴再成为木头,木头又焕发了生机,极力的吸取养分,养分是方寸三的话语。
方寸三手持枯枝一边讲解一边划着,像是一个学识渊博的老师一样,烟卫则是求知若渴的学生,听的如痴如醉。
方寸三讲的很带劲儿,畅所欲言,将“自由”和“平等”融合进了自己的话语。从前跟六大讲,六大老是翻白眼扣鼻屎的;从前给白沫将,白沫直接不听;至于给其他人讲,则是根本没有这样的机会。
老师的讲课水平和激情有时候是取决于学生的,当学生用饥渴的眼神看着老师的时候,老师会像是打了鸡血一般的激情澎湃,十成的讲课水平能发挥出十二成来。
方寸三投入了,唾沫星子像是雪花一样纷纷扬扬的落了下来,烟卫的头已经雪白的一片,然而没有人在意。
一只兔子看到了一丛肥嫩的青草,正准备过去一饱口福,路过此地,忽然全身一震,接着后腿蹲坐在地,认真的听讲起来。
一只离家出走的猴子,正懊恼着,忽然身躯一震,倒挂在树津津有味的听讲。
一只狐狸看到了兔子,准备捕食,当跑近兔子的时候,忽然一动不动了。
野狼看到了狐狸,老虎看到了野狼,很快方寸三被围了个里三层外三层。
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