一两句讲不清楚，估计得写几万字的论文。拍这部电影我最大的目的是实验多声部蒙太奇，我们这部电影在叙事上也采取了多声部叙事，而多声部叙事就是通过不同人物的视点出发，围绕同一个事件展开叙述，也被称为复调叙事。比如黑泽明的《罗生门》，张一谋《英雄》都是这种叙事方式。不过多声部叙事距离多声部蒙太奇还很远，多声部蒙太奇是把可以把电影的表现材料画面、音响、对话、文字和音乐看做管弦乐队的不同声部，可以进行齐奏、对位演奏与赋格曲式等多种选择，既保持独立性，又形成对话性，使声、字与画的多元叙事有机融合。
我拍《一个人张灯结彩》最开始参考了交响乐的曲式结构，电影结构分为四个部分，对应交响乐的四个乐章，但剪出来的第一版不是很满意。在补拍的时候，《第九交响曲》给了我很多灵感，因此就按《第九交响曲》重拍了很多内容。《第九交响曲》第一乐章是奏鸣曲，乐章的引子部分由弦乐器奏出，断续朦胧，空5度和弦像是黎明前的黑暗。而我们电影是从黑屏开头，声音慢慢出来，表现的也是这种感觉……”
在看电影的时候，不少记者觉得张然是在模仿库布里克的《2001漫游太空》，或者说是致敬库布里克，但听到这里他们才知道张然致敬的是贝多芬。
张然结合《第九交响曲》对电影进行了一番简要分析，说是简要分析，但也足足讲了十分钟才停下来，多声部蒙太奇这个问题真的太复杂了。
讲完之后，张然冲在场的记者们笑了笑，道：“当老师当久，都有职业病了，一讲起来就收不了场，我看到有人都听出瞌睡来了！”
记者们发出一阵笑声，又纷纷举手提问。他们的提问基本上都冲着张然去的，李雪健他们获得的提问少得可怜。不过他们也乐得轻松，坐在一旁乐呵呵的看张然应付记者。
等到发布会结束，已经是晚上十一点了。张然他们回到了酒店；而记者们在最短的时间内将稿件写好，发回了各个报社。
早上八点，张然和张婧初走进酒店二楼餐厅时，亚影有好几个学生已经坐在里面吃上了。张然知道学生们不是什么有钱人，就让他们到自己的酒店来吃早餐，能帮他们省一点是一点。学生们见到张然和张婧初过来，都赶紧起身问好。
张然摆摆手，示意他们坐下，随即招手叫来服务员，点好了早餐。张然见周小西和另外一个叫刘苗苗的女生没到，问跑哪儿去了，得到的回答是有点事，很快就过来。
不一会儿，服务员推着餐
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