拉开基因组学的帷幕，听课的老师们只是觉得新奇和厉害，并没有真的领略到其中的“真相”，到了第四第五节课，基因组学的真身渐渐显露，就开始有人觉得伟大了。
是的，这就是一项伟大的学术成就。
不论是水平高的，还是水平低的，凡是了解生物学前沿命题的，面对基因组学的庞大身躯，都只能用伟大来形容它。
唯一令人担心的，只是杨锐能不能将如此庞大的身躯描绘出来。
不过，只要来听课的教师，看看杨锐眉飞色舞的模样，担心就莫名的消失了。
课中。
一名学生正艰难的记着笔记，左侧忽有阴影袭来，他抬头一看，悚然一惊。
“你记你的，我记我的。”却是一名老教授有些听不清楚杨锐说的话，悄悄的俯着身子挪到了前排来听。
他指了一下自己的笔记，就拿起钢笔，工工整整的写起字来。
学生愣了下，再看他记的都是杨锐的讲课内容，还算灵光的脑袋猛然一震，连忙低头狂记起来，先前的艰难早都消失殆尽了。
老教授都关注的课程，一定是很重要的。
这名学生如此想着，拼命的想要记下杨锐的每一句话。
然而，他还是轻视了这份笔记的重要性。
只见杨锐上完了课，将手里的书本一卷，毫不迟疑的出门走了，一群教授和副教授却是涌到了前方。
“同学们请先不要离开，记笔记的同学请举一下手。”生物系的副主任和蔼可亲的拦住了教室门，发出看似简单的问句。
教室里的学生全都缓慢而迟疑的举起手来。
“太好了，同学们都知道记笔记，太好了，这是个好习惯。”副主任搓着手，眼神放着光，笑道：“既然大家都有笔记本，那就都整理一下，都交上来，我来做个临时检查……”
“我的笔记本上还有其他科的笔记呢。”
“一个笔记本都记不下的课程，你还记两科？钱是这样子省的吗？算了，两科的笔记也留下，我们检查完了以后，就交还给你们。”
“下午就有这门课……”一个笔记本记两门的学生委屈的道。
“下午前就能弄完。”副主任说着叫过一个班干部，道“你去跑个腿，让咱们系学生会组织一些写字写的比较好的同学，来这间教室报道。”
“哦，他们要是问做什么，我怎么回答？”班干部跺跺脚，一副准备做飞毛腿的架势。
…。。