这一声秦老师叫的，秦霜降极为满意。她手速很快，回复着左骁的信息。其实，我有点紧张。
左骁没有再回，可能是在忙。或者是，根据他面试的经验来看。安慰秦霜降的越多也许会给她造成越大的负担。不如，就让她自己来调整。
果然，秦霜降将手机放回口袋，她深呼吸了几口，不到五分钟的时间，前面一位男士，满脸怒气的出来，并且对他们说道。“现在的学生啊，实在是太不像样子！这样的老师，不当也罢！”
接二连三都是这样的结果，令秦霜降心里更加没有底儿了。说快也快，四号进去试讲的时候，她在外面抽了签。
秦霜降抽到的是，通过形式美法则和构图原则讨论插图的视觉美感。
这个名字好长，她努力回想了一下。好像是《插图基础》这门课里的，她当时上学的那会儿对这个印象就不深，再细细思考下，应该是要讲解插图的组织和形式、拆求和表现的手法。
在念到五号的时候，秦霜降手脚都麻木了，她非常机械地推开多媒体大教室的门。很多次的专业课在这里上过，她都没有注意到，自己是同手同脚地上了讲台。
底下的学生姿势千姿百态，应该是前面好几位试讲的都不能给他们以新意，以至于有些同学打开平板播放电影，好几个人凑在一起嗑着瓜子看，甚至还有人举手要抗议这种浪费他们时间和生命的投票打分行为！
既然是公平试讲，那么所有的标准都是由学生来定。秦霜降看着他们完全没有要听课的意思，自己又没有拿麦克风，声音肯定吼不过他们。于是，秦霜降只好转身捏着粉笔。在黑板上快速画起来。
时间有限，她从一上台就开始被嘲笑，这种极为不尊重人的方式，令她心里很郁闷。其实想想，她在大二的时候，班上也有调皮捣蛋的学生，据说后来毕业之后，转行做了雕塑，在课堂上坐不住的，还真是能耐得住辛苦。
秦霜降脑海中没有太多的想法，总归这节课是没有办法讲下去的，她的思路全都乱了，语言一点都不能表达出。可是。她有最强的武器啊，就是画。
墨绿的黑板底sè，随风飘扬的窗帘一角，远处隐隐可见是他们学校标志性的钟楼，不用看这些孩子们第二眼，秦霜降都能描绘的出，他们在教室的模样。渐渐的，教室里一点声音都没有，静悄悄的只剩下夏末的风声，如同她黑板上绘画而出的那样，大家都是一幅幅可爱的青春脸庞，很快定格成一张速写。
由喧闹到鸦雀无声，秦霜
…。。