一下分工。朱校长,你给我们教务处的工作分一下工,这样大家明确以后,工作起来就主动了。”
朱建林想了想说:“教务处的工作,呃,还是你全面负责吧,啊。至于分工嘛,你跟孙敏敏说一下就行了。”
孙娇娇听朱建林这样一说,心里稍微好受了一些。但她还是觉得名不正言不顺,同是副主任,以后她怎么跟孙敏敏交待工作?但工作还是要做的,当着校长的面分工明确一些,以后孙敏敏如果不做,或者做得不好,也怪不着她。
于是,孙娇娇有些心虚地说:“那这样好不好?孙主任,教务处工作有教与学两大块,你看你是负责教这一块,还是负责学这一块。也就是一个负责教师这头,譬如,教师的出勤情况,课程安排,上课质量的检查等等;一个负责学生这头,譬如,关心检查学生的出缺席和作业情况,身心健康状况,包括早恋,婚外恋等,上课纪律,教室里的卫生,寄宿生问题等等。”
孙敏敏朝朱建林看了一眼,好像征求他意见似地,朱建林没有吱声。
孙敏敏这才知趣地说:“孙主任,你资格比我老,教这一块,就由你负责,我来抓学生这一块吧。”
“好吧,那就这样定。”孙娇娇心里松了一口气,觉得自己肩上卸下了一副担子,一下子轻松了许多,“以后,我们各自做好自己的工作就行了。当然,分工不分家,有些事情还是要配合着做的,譬如,听老师的课,开师生座谈会,卫生大检查等。”
“对对,你们要像一对姐妹一样,团结协作,做好各项工作。”朱建林神情暧昧地说,“不要闹矛盾。有不同意见,可以交换,啊。”
于是,两个女人相安无事,甚至还比较友善地共起了事。两人各负责一头,也用不着谁吩咐谁,督促谁,都很自觉,工作也都很认真,很努力。
每天一上班,两个人都能热情地招呼一声,说几句话。平时有什么事,都能互相通报一声,或者商量一下。不像跟徐林祥搞得那么紧张,难过。
可是慢慢地,孙娇娇发现,尽管她们表面上客客气气,暗地里却在比着劲。孙敏敏越来越高傲,张扬,甚至有些不把她放在眼里。这个她倒无所谓,不计较。
让孙娇娇感到胸闷的是,孙敏敏似乎有意在接近朱建林。教务上的一些事,明明可以自己解决的,或者问一下她就能处理的,她却总是偷偷去跟朱建林说。这不是明显在亲近朱建林,想当正主任吗?
孙娇娇心里越来越堵了。
一次,她看见朱
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