料也不够系统。
如果能把104乙机的改造技术和联动算法整理成教材，确实能帮到很多人。
陈卫东看了看卢海，又看了看林司长。
“卢教授，这事我确实没想过。”
“你没想过，我替你想了。”
卢海推了推眼镜，“你改造104乙机的那套方案，我在计算所传了一圈，反响很大。好几个研究室的人拿着资料翻来覆去地看，说写得比毛熊原版手册还明白。”
陈卫东没接话。
卢海继续说：“现在国内搞计算机的人，用的教材是什么？翻译的毛熊旧书。那些书，写的是五十年代初的技术，有的内容已经过时了。我们自己的东西呢？没有。”
“一本像样的、系统的、用中文写的计算机教材，到现在都没有。”
卢海说到这儿，声音低了一些。
“卫东，你知道这意味着什么吗？”
“意味着我们培养出来的人，学的是别人淘汰的东西。”
陈卫东端起茶杯，没喝。
卢海说得没错。
他在221厂见过那些搞计算的科研人员。
一群顶尖的脑袋，算弹道参数的时候用的是什么？
算盘。
手摇计算机。
一道积分方程，十几个人分成小组，拿着铅笔在稿纸上算，算完了互相校对。一个数据算错了，整个组返工。
不是他们不想用计算机。
是没有人教他们怎么用。
会用104机的人，全国加起来不到三十个。
这三十个人里，能把104机用明白的，不超过十个。
陈卫东把茶杯放下。
“卢教授，编教材这事，我理解意义很大。但我现在手头有个项目——”
“我知道，七轴。”卢海摆了摆手，“消息灵通得很，你别奇怪。”
陈卫东挑了下眉。
“这么快就传出去了？”
“你下午才开完交底会，晚上计算所就有人给我打电话了。”卢海笑了，“说陈卫东又要搞大的了。”
林司长在旁边咳了一声。
“卢教授，你先说正事。”
“好好好。”卢海转过头看陈卫东，“我不是让你全脱产来写教材。你忙你的七轴，抽空把脑子里的东西整理出来就行。”
“整理什么？”
“104乙机的改造技术、
…。。