面前，“喝口水吧，陆老师。”
“谢谢校长。”陆谦拿起来喝了一口。
看着陆谦费解的表情，李崇安感慨一声，“是不是觉得很不可思议？”
陆谦点点头，“嗯……有点。”
李崇安失笑地摇摇头，“陆老师，你刚毕业没多久，太年轻了，我在教育这条路上一路走来，见过太多离奇的事情了，包里必须时刻备着降压药和速效救心丸，不知道什么时候就会派上用场。
不过这段时间发生的事，也刷新了我的经历，算是长见识了。”
陆谦摇着头，“哎……天下英雄真是如过江之鲫啊。”
又小聊了一会儿，陆谦就离开了校长室。
虽然挺好奇下午张超的表现，但他没兴趣在这个节骨眼去踩张超一脚。
再惹来一身腥就不好了。
老老实实当我的教书先生吧。
回到办公室，陆谦继续写教案。
某一刻，他拿出手机，给自己发消息当作备忘录。
文件传输助手和自己的聊天框，就是最好的备忘录。
平常要取快递、下班要买什么用品，直接发消息，再长按标为未读，这样图标多个角标，强迫症看到手机就会想起来。
他刚才又冒出一个可以加在各大学PPT的想法。
这PPT是用来帮助学生了解各类大学的，本来都快做完了，但陆谦想了想，又顺便加上了大学所在城市的景点、小吃、文化……
毕竟大学四年呢，总要好好了解一下所在的城市。
最后就越加越多，越加越多。
…
简单记了一些，陆谦又继续开始写教案。
看着快下课了，陆谦朝着二十五班走去，照常下课回去看看。
班主任守则：学会神出鬼没，永远不要让学生摸清你的规律，这是一种威慑力！
下课，二十五班学生也放松下来，该溜达的溜达，该唠嗑的唠嗑。
陆谦背着手走进教室，一一回应着和他打招呼的学生。
除了回来看看纪律，他还可以看看学生的面板，看看有什么天赋能开发一下的。
不是所有的天赋都能在高中开发。
就比如。
陆谦的视线看向了正在和李俊打闹的王旭，眼前出现了信息面板。
【姓名：王旭】
【性别：男】
【年龄：16】
…。。