前，才回到了陈拾安手里。
还没等他拿起来看，身旁一只小手就唰地一下伸了过来，抢走了他手中的卷子。
前桌的郑怡宁和谢梦萱两人也转过身来：
“陈拾安，借你的卷子来看一下！”
“……”
陈拾安摊了摊手，表示已经没了。
郑怡宁和谢梦萱转头，这才看到了林梦秋手里拿着正在看的那张145分的卷子，只好乖乖地转过身去，等班长看完之后，她们再看。
常言道，书为心画，字如其人。
不管是阅卷老师，还是其他同学，还是现在正在看着卷子的林梦秋，在看到陈拾安的这张卷子时，第一时间心头便会冒出来一句‘神仙卷面’。
语文答卷需要书写的地方很多很多，字写得难看的人，语文卷面就是灾难现场。
陈拾安的字写得漂亮，作答工整规范赏心悦目，全卷没有任何一处修改的地方，仿佛一气呵成。
林梦秋对比着自己的答卷，一题一题地看着陈拾安的作答。
像什么基础的默写背诵、文言文诗词类题目，陈拾安毫无疑问地全对；
也就只有一些阅读题的主观类问题偶有失分，但顶多也就一题扣个一分，跟作文一样的，这种主观类作答的题目要想拿满分是很难的，有点运气成分；
最后便是陈拾安的那篇作文了。
59分。
这是林梦秋上高中以来，见到过最高的作文分了，本以为之前听说过烦人蝉的作文拿了57分就已经是……有点好运气，却没想到陈拾安居然拿了59分！这跟‘好运气’的57分可不一样，可是真硬实力了！
肯定是硬实力啊！这可是文言文写作！换烦人蝉来，她行么？
林梦秋自己平日的语文成绩也就一百三十分出头，她自问自己是写不出来这样一篇文章的。
文言文通篇紧扣作文题中‘听的层次与当代青年选择’的核心立意，兼具思想深度与文学质感。
引《礼记》‘定-静-安-虑-得’的逻辑，呼应开篇《庄子》的智慧，同时明确青年在当代的‘静听’之法，最终落脚到个人成长和时代的关联，首尾圆合，结构严谨。
别说写了，陈拾安的这篇文言文，她光是看着都有些费劲儿，古今对照、正反交织、引经据典，足足八百多字的文言文，跟压缩包似的，里头的信息量爆炸，而且里头不少的词句，她觉得自己还得去偷偷百度查一下……
…。。